CANCIONES PARA MOVERNOS UN POQUITO

Por otro lado, tenemos canciones que fomentan la psicomotricidad, la imitación, la atención, el ritmo y por supuesto el lenguaje oral. Nos encantan las que nos proponen el grupo malagueño Baba Música, también las estamos trabajando en la sesión semanal que compartimos en las aulas de Infantil de 3, 4 y 5 años.

Os dejo los enlaces para que os mováis un poquito al ritmo de ellos.

 

 

LA TORTUGA ASUSTONA 

 

EL CUPLÉ DE LA PELOTA

 

TA TA CHAN 

BUENOS DÍAS

 

HOJAS DE OTOÑO 

¡QUÉ FRÍO TENGO!

 

PEZ TIBURÓN 

CUENTOS CANTADOS KALANDRAKA EN EDUCACIÓN INFANTIL

 

Volvemos después de muchísimo tiempo pero la ocasión la merece. 

Estamos llevando un proyecto de cuentos cantados con el alumnado de Infantil de mi colegio La Ardila en San Fernando y quiero compartiros las canciones que hemos trabajado en las aulas de Infantil de 3, 4 y 5 años. Las hemos adaptado a lectura fácil con el programa Canva y hemos creado un cancionero que se van a llevar a casa para enseñárselas a sus papás y demás familiares. ¡Ya veréis cómo las cantan y siguen con su dedito la canción!

Os paso el enlace de las canciones que hemos utilizado y ellos llevarán a casa  el cancionero para daros un concierto. Durante la semana añadiremos más canciones por lo que necesitamos que el cuaderno siempre vuelva al cole cuando os indique la seño. En este enlace iremos añadiendo las nuevas canciones también.

LUNA BABY MUSIC ESTIMULACIÓN 

 

LIMÓN BABA MÚSICA

 

COCODRILO BABY MUSIC ESTIMULACIÓN 

 

CINCO BABY MUSIC ESTIMULACIÓN

 

ANIMALES BABY MUSIC ESTIMULACIÓN 

MIAU LAS CANCIONES DE BEA

 

FRUTAS BABA MUSICA 

VIOLÍN GUSARAPO BABY

 

VIAJES LAS CANCIONES DE BEA

GUÍA PARA LA INTEGRACIÓN DEL ALUMNADO TEA EN PRIMARIA

La atención educativa a las necesidades específicas de los escolares con TEA requiere una individualización de los procesos de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta no solo la adaptación del currículo sino también la valoración y adecuación del contexto, procurando un proceso flexible y eficiente que facilite la adaptación del alumnado. 

El propósito de la guía es aportar un instrumento útil y sencillo que permita conocer las características de los niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista y proporcione estrategias aplicadas al entorno educativo que contribuyan a su desarrollo favoreciendo su integración. 

DESCARGAR LA GUÍA

FUENTE: Orientación Andújar

RECURSOS INFORMÁTICOS PARA TEL Y TEA

Este curso escolar soy tutora de un AULA TEL y voy a impartir una ponencia explicando el funcionamiento de las mismas. Os paso la lista de recursos informáticos para TEL y TEA.

WEB CEIP NUESTRA SEÑORA DE LORETO

http://www.ceiploreto.es/

Esta web es la más completa y organizada que he encontrado para trabajar los contenidos curriculares que los alumnos/as tienen en los libros de texto. Seleccionas la asignatura y el curso y luego buscas la editorial. En algunas ocasiones tienes que elegir el trimestre y luego ya buscas el tema que estén trabajando. Hay una serie de enlaces para cada uno de los contenidos. Lo he usado con varios alumnos/as y observo que están más motivados trabajando exactamente lo mismo que en formato papel. Ya se sabe que las Nuevas Tecnologías ayudan mucho al aprendizaje pero os animo a que lo comprobéis ustedes mismos.

PICTOJUEGOS

Pictojuegos forma parte de una serie de aplicaciones desarrolladas con el fin de ayudar a personas que tienen dificultades de expresión mediante el lenguaje oral y que se comunican más eficientemente mediante imágenes.

Se divide en tres bloques:

• Básicos: aprende los conceptos básicos y juega con los conceptos básicos. Destinado a la adquisición y refuerzo de los primeros conceptos básicos a través de escenas animadas.
• Memory: juego clásico de memoria orientado a la comprensión, reconocimiento e identificación de emociones, mediante actividades de asociación de parejas iguales.
• Emociones: según la opción elegida, a través de pictogramas ARASAAC o imágenes reales, el usuario debe identificar la imagen aleatoria correspondiente a la emoción propuesta, que escucha y lee en cada una de las pantallas. 

Explicar Síndrome de Asperger y Autismo: George y la pieza de puzzle-Caillou

Estos capítulos os pueden servir para explicar y sensibilizar a los alumnos/as sobre el Síndrome de Asperger o el Autismo. Es una labor esencial para que empaticen con algún compañero con las características que se describen en el video. De esta forma, la inclusión de estos niños/as será posible en el aula, ya que si conocen por qué se comporta de determinada forma se sensibilizarán con él o con ella.